如何发挥思政引领力：中小学领导者的理解与行动——基于跨省市深度访谈和大规模问卷调研的分析

• 作者： 金维民 ^1,2 温家荟 ¹ 罗宁 ¹
• 作者单位：
  1.  北京师范大学教育学部

  2.  中国教育科学研究院德育与学校党建研究所
• 发布时间：2025-03-10

摘要: 具有强大的思政引领力是中国特色社会主义教育强国的重要特征。中小学领导者对思政引领力的理解与行动对于学
校发挥思政引领力和高质量发展起着关键性作用。对东中西部地区10个省（直辖市）、30所中小学校的30位学校领
导者进行一对一访谈，发现他们高度认同思政引领的重要性，但对目标与实施的认识还不够深入。进一步采用问卷
法对20个省（直辖市）的300名学校领导者进行调研，发现他们在实践中能够全面推动思想政治工作，但在思政育
人体系构建、教师队伍建设、家校社协同等方面仍亟待加强。以“三全育人”理念构建“大思政”新格局，应成为
未来中小学领导者的工作重点。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中小学管理》 2025年 第2期
• 引用： PSSXiv:202503.00650 (或此版本 PSSXiv:202503.00650V1)
  DOI:10.12451/202503.00650
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.00650
• 推荐引用方式： 金维民,温家荟,罗宁.如何发挥思政引领力：中小学领导者的理解与行动——基于跨省市深度访谈和大规模问卷调研的分析.中小学管理,2025(2).[PSSXiv:202503.00650V1] (点此复制)