人教版义务教育地理教科书“思与学”栏目的育人价值

• 作者： 张敏 ¹ 李小妹 ¹ 龙泉 ²
• 作者单位：
  1.  陕西师范大学 地理科学与旅游学院

  2.  华中师范大学 城市与环境科学学院
• 发布时间：2025-03-10

摘要: 课程改革是教材变迁的风向标，教材革新映射出课程改革的新理念。于2024年秋季开始投入使用的人教版义务教育地理教科书新增＂思与学＂栏目，是教材落实核心素养的重要体现。基于地理学科核心素养的内涵，深入挖掘“思与学”栏目中地理学科的育人价值指向：渗透人与自然和谐共生观念，锻造要素思维和整体意识，培育空间认知和空间素养，注重地理工具的实践与地理思维的延伸，培育学生的地理科学素养。由此提出该栏目教学实施建议，以便地理教师更好地领悟新教材的精神，落实新教材在地理学科核心素养培养方面的育人价值：以情景线索导航，树立正确人地观；借助地图与思维导图，助力综合思维训练；转换地理尺度，深挖素材价值；调用多感官学习，在实践中培养地理工具思维；体验科学研究过程，凸显科学素养。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2025年 第2期
• 引用： PSSXiv:202503.00668 (或此版本 PSSXiv:202503.00668V1)
  DOI:10.12451/202503.00668
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.00668
• 推荐引用方式： 张敏,李小妹,龙泉.人教版义务教育地理教科书“思与学”栏目的育人价值.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2025(2).[PSSXiv:202503.00668V1] (点此复制)