表现性评价在小学英语复习课教学中的应用与实践

• 作者： 唐晨倩 ¹
• 作者单位：
  1.  北京东路小学
• 发布时间：2025-03-10

摘要: [摘要]在小学英语复习课中运用表现性评价有助于帮助学生综合运用语言知识、深化学科育人、推动教学评一体化的实现。针对复习教学中存在的问题，教师可以通过“表现性目标，体现复习要求；立足师生共创，表现性任务，落实复习内容；表现性规则，评价复习成效”等策略，促进学生对单元主题的深度理解和学习，促进学生在复习课教学中提升综合语言运用能力。

• 来自： 唐晨倩
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已被期刊评审中
• 引用： PSSXiv:202503.00683 (或此版本 PSSXiv:202503.00683V1)
  DOI:10.12451/202503.00683
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.00683
• 推荐引用方式： 唐晨倩.表现性评价在小学英语复习课教学中的应用与实践.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.00683.[PSSXiv:202503.00683V1] (点此复制)