双创教育与专业教育深度融合的研究与实践

• 作者： 董康敏 ¹ 王永强 ²
• 作者单位：
  1.  内蒙古艺术学院 文化艺术管理学院

  2.  内蒙古知识产权服务中心
• 发布时间：2025-03-14

摘要: 随着社会对创新和创业能力的需求不断上开，传统教学模式过于注重理论知识的传授，缺乏实践和应用环节，因此无法满足学生在职场中的实际需求。因此，双创教育逐渐成为高等教育的重要部分，其旨在培养学生的创新思维与创业精神。本研究选用文化产业经济学课程作为专创融合的试点课程。文化产业经济学作为一门跨学科课程，融合了经济学、文化学等多个领域的知识，且与双创教育理念有着天然的契合。研究将探讨双创教育与文化产业经济学课程的融合实践，重点探讨如何将双创教育的理念和方法有效融人该课程中，打破了传统教育模式下学科之间的隔阁，促进了知识的整合和应用，为学生提供更多元的学习体验。本研究采用了项目式学习、翻转课堂和团队合作等教学方法，设计了一系列创新实践项目，并对评价机制进行了改革，引人了多样化的评估方式。通过对课程设计、教学内容、实践环节和评价机制等的创新，推动跨学科的学习与项目实践，提升学生的创新意识、实践能力，激发学生的创新潜力，促进学科交叉融合。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《内蒙古财经大学学报》 2024年 第6期
• 引用： PSSXiv:202503.01197 (或此版本 PSSXiv:202503.01197V1)
  DOI:10.12451/202503.01197
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.01197
• 推荐引用方式： 董康敏,王永强.双创教育与专业教育深度融合的研究与实践.内蒙古财经大学学报,2024(6).[PSSXiv:202503.01197V1] (点此复制)