数字化时代高校虚拟教研室的内涵特征及建设策略*

• 作者： 李静 ¹²
• 作者单位：
  1.  （1.韩山师范学院现代教师教育研究中心

  2.  2.韩山师范学院教育科学学院广东潮州521041）
• 发布时间：2025-03-14

摘要: [摘要］数字化时代高校虚拟教研室是对传统教研室的转型升级，是高校新型的教研基层组织形式。它以虚拟技术、仿真技术和智能技术为建设平台，以多行业、多领域和多学科专业的教研者为共同体，以泛在化、扁平化、弹性化和互利化为创新协同机制。它探索生成“互联化+信息化”高校教研基层组织新形态，建设可推广、类型多样、形态各异的一流课程教学群，助推不同层次、不同类型高校一流专业建设和人才培养，打造不同类型协同创新教研共同体，全面提升大学教学质量。高校虚拟教研室的建设，要把握好性质，做好功能定位和规划，建立内部工作制度和工作方法，及时做好虚拟教研活动数据统计和成果总结提升。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《教育与教学研究》 2025年 第1卷 第1期
• 引用： PSSXiv:202503.01216 (或此版本 PSSXiv:202503.01216V1)
  DOI:10.12451/202503.01216
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.01216
• 推荐引用方式： 李静.数字化时代高校虚拟教研室的内涵特征及建设策略*.教育与教学研究,2025(1).[PSSXiv:202503.01216V1] (点此复制)