知识生产模式变革下教育学跨学科生源背景硕士研究生培养研究

• 作者： 罗坚 ¹
• 作者单位：
  1.  云南师范大学
• 发布时间：2025-03-14

摘要: 随着知识经济和科技的迅速发展，知识生产模式逐步由单个学科的线性发展转向跨学科融合式发展。在新的知识生产模式的驱动下，教育学学科组织的跨学科属性也愈发加强，研究范式走向多样化，质量控制主体变得更加多元。教育学跨学科生源硕士作为这股新潮中的原住民和推动者，对这部分群体的培养路径的思考成为高等教育学界全新议题。基于知识生产模式变革事实，该群体的内在培养逻辑走向一条与之相适应的道路，需要从教育管理者、培养方案、多方共治、学习方式变更的角度切入，来打造科学完整的培养链条。

• 来自： 罗坚
• 分类： 教育学 >> 高等教育学 世界汉学
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202503.01217 (或此版本 PSSXiv:202503.01217V1)
  DOI:10.12451/202503.01217
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.01217
• 推荐引用方式： 罗坚.知识生产模式变革下教育学跨学科生源背景硕士研究生培养研究.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.01217.[PSSXiv:202503.01217V1] (点此复制)