核心素养价值及其培育的基本路径——以义务教育科学学科为例

• 作者： 王振强 ^1,2 徐文彬 ¹
• 作者单位：
  1.  南京师范大学教育科学学院

  2.  南京晓庄学院附属小学
• 发布时间：2025-03-18

摘要: 2022年颁布的《义务教育课程方案（2022年版)》和《义务教育科学课程标准（2022年版）》是落实中国学生发展核心素养的重要路径。义务教育科学课程是落实核心素养培养的重要部分之一，通过对义务教育科学学科核心素养科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的内涵、价值及内在关系进行梳理，初步建构落实核心素养的基本路径：树立素养导向的教育理念，从课程标准中落实核心素养，从教材分析中落实核心素养，转变教学方式落实核心素养，从评价标准中落实核心素养。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2024年 第6期
• 引用： PSSXiv:202503.01500 (或此版本 PSSXiv:202503.01500V1)
  DOI:10.12451/202503.01500
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.01500
• 推荐引用方式： 王振强,徐文彬.核心素养价值及其培育的基本路径——以义务教育科学学科为例.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2024(6).[PSSXiv:202503.01500V1] (点此复制)