门槛与跨越：民族地区教育现代化发展路径分析

• 作者： 张钧 ^1,2 蔡文伯 ^1,3
• 作者单位：
  1.  新疆师范大学教育科学学院

  2.  铜仁学院文学与传媒学院

  3.  石河子大学师范学院
• 发布时间：2025-03-25

摘要: 民族地区教育现代化发展水平偏低是我国教育现代化建设进程中的最大短板。民族地区教育现代化是我国教育现代化发展的重要组成部分，只有实现民族地区教育现代化，才能实现我国全面教育现代化的美好愿景。参考我国民族地区教育现代化评价指标体系已有的研究成果，对照民族地区教育现代化发展的现状分析，总结并提出民族地区教育现代化发展的衡量指标门槛。借助SWOT态势分析法系统模型理论，建立可视化矩阵模型，系统、全面、有针对性地提出“SO一增长型”“WO一扭转型”“ST一多元化”和“WT一防御型”战略，探索我国民族地区教育现代化发展路径。

• 分类： 民族学 >> 民族学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《民族高等教育研究》 2024年 第1期
• 引用： PSSXiv:202503.02463 (或此版本 PSSXiv:202503.02463V1)
  DOI:10.12451/202503.02463
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.02463
• 推荐引用方式： 张钧,蔡文伯.门槛与跨越：民族地区教育现代化发展路径分析.民族高等教育研究,2024(1).[PSSXiv:202503.02463V1] (点此复制)