关于综合大学美术实践类教师评价标准问题的思考

• 作者： 张淳 ¹
• 作者单位：
  1.  中国人民大学艺术学院
• 发布时间：2025-03-25

摘要: 随着新一轮学科目录的调整，艺术门类学术型和专业型培养模式同时得到了提升和发展。如何制定对高校美术实践类教师的评价体系，已成为颇受关注和亟待解决的问题。本文基于新时代教育理念与艺术学科发展需求，结合中国人民大学艺术学院近年的改革，探讨了综合大学美术实践类教师评价体系的构建路径。本文分三个部分：第一，以做“经师”与“人师”的统一者为目标，明确评价导向；第二，结合艺术学科发展的历史，推动分类评价实施；第三，聚焦教育强国战略目标，建构多维度的评价体系。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《美术观察》 2025年 第3期 “热点述评”专栏
• 引用： PSSXiv:202503.02816 (或此版本 PSSXiv:202503.02816V1)
  DOI:10.12451/202503.02816
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.02816
• 推荐引用方式： 张淳.关于综合大学美术实践类教师评价标准问题的思考.美术观察,2025(3).[PSSXiv:202503.02816V1] (点此复制)