社会主义核心价值观融入心理教育的实施条件与策略探究

• 作者： 周鹏生 ¹
• 作者单位：
  1.  西北民族大学教育科学与技术学院
• 发布时间：2025-03-26

摘要: 社会主义核心价值观教育是高校“五育”并举的重要内容之一。社会主义核心价值观要入脑、入心，不能离开心理教育。社会主义核心价值观引导和融入心理教育是可能的，因为价值观引导过程中出现了心理冲突，心理教育实施过程中迫切需要明确的目标指引；同时也是必要的，既是建设社会主义的客观需要，也是培养人才的需要。社会主义核心价值观引导与心理教育存在着共同的理论基础，要将自上而下和自下而上的方式结合起来。引导和融入心理教育的实施要明确教育的主体和目标，发挥特色智库的创造性作用，提升受教育者的情感认同。只有这样，才能使社会主义核心价值观融入心理教育并获得预期成效。

• 分类： 心理学 >> 发展与教育心理学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《民族高等教育研究》 2024年 第1期
• 引用： PSSXiv:202503.03185 (或此版本 PSSXiv:202503.03185V1)
  DOI:10.12451/202503.03185
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.03185
• 推荐引用方式： 周鹏生.社会主义核心价值观融入心理教育的实施条件与策略探究.民族高等教育研究,2024(1).[PSSXiv:202503.03185V1] (点此复制)