“德”“技”并修，育人育才——立德树人视域下小学信息科技教学的实践探索

• 作者： 杨峥 ¹
• 作者单位：
  1.  北京市第八十中学睿实分校
• 发布时间：2025-04-03

摘要: 立德树人是当前学校各项教育教学的根本任务，在学科教学中构建立德树人工程是每个教育者的时代重任之一。小学信息科技课程，是培养学生信息素养的主要学科，教师在教学中要融入立德树人理念，实现学生信息科技素养与道德品质素养的同步提升。文章探讨当前小学信息科技教学中存在的问题，分析立德树人视域下小学信息科技教学的实践原则，进一步提出了明晰教学目标，联结德育开展、构建情境课堂，推动认知共融、设定学习任务，融入德育元素、丰富项目实践，促成品德内化的实践策略，希望以此实现在小学信息科技教学中“德”“技”并修，育人育才的整体目标。

• 来自： 杨峥
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已投稿主题征文
征文主题： 平台智声|联合征文：学习贯彻全国教育大会精神主题征文（截止2025年6月）
• 引用： PSSXiv:202504.00698 (或此版本 PSSXiv:202504.00698V1)
  DOI:10.12451/202504.00698
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.00698
• 推荐引用方式： 杨峥.“德”“技”并修，育人育才——立德树人视域下小学信息科技教学的实践探索.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202504.00698.[PSSXiv:202504.00698V1] (点此复制)