地方历史资源融入初中道德与法治主题学习的价值与实践 ——以南通近现代史为例

• 作者： 祁金莉 ^1,2
• 作者单位：
  1.  南通市启秀中学

  2.  南通大学
• 发布时间：2025-04-11

摘要: 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出开展主题学习活动，这是课程改革的题中之义。地方历史资源作为“因地制宜”的重要资源，是初中道德与法治主题学习的沃土，将地方历史资源融入初中道德与法治主题学习中，有利于延续历史血脉，发展学生核心素养，落实立德树人根本任务。将南通文化融入初中道德与法治主题学习，应当遵循本土化与个性化结合、体验性与实践性结合、历史性与时代性结合、资源优化与教学创新等原则，切实提升育人实效，推动思政课的创新发展。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
• 引用： PSSXiv:202504.01406 (或此版本 PSSXiv:202504.01406V1)
  DOI:10.12451/202504.01406
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.01406
• 推荐引用方式： 祁金莉.地方历史资源融入初中道德与法治主题学习的价值与实践 ——以南通近现代史为例,2025(1).[PSSXiv:202504.01406V1] (点此复制)