同和：中华传统美育的核心观念及其现代意义

• 作者： 庄振富 ¹
• 作者单位：
  1.  东南大学人文学院
• 发布时间：2025-04-14

摘要: 中华传统美育以“同和”为核心观念，贯穿天人、群己与身心的和谐统一，形成独特的伦理教化体系。以《乐记》“大乐与天地同和”为理论基点，“同和”思想融合史伯“和实生物”的多元共生观与儒家礼乐相济的实践路径，强调通过艺术调和自然秩序、社会伦理与个体心性。相较于西方美育对个体自由的追求，中国传统美育更注重“礼辨异，乐统同”的互补机制，以“天人合一”为终极目标。现代社会中，“同和”理念展现出多维价值：在素质教育中，通过情感教育与创造力培养促进“全人教育”；在社会层面，以艺术共情弥合价值差异；在生态维度，依托“天人合一”哲学拓展为生态美育资源。然而，当代美育面临理论与实践割裂、技术工具理性泛滥等挑战，需通过“五育融合”、非遗活化及数字媒介的伦理重构，推动传统智慧的现代转化。作为中华美育的精神内核，“同和”思想不仅为全球现代性困境提供本土化解决方案，更通过培育兼具人文关怀与生态意识的“生活的艺术家”，为人类和谐生存注入持久活力。

• 来自： 庄振富
• 分类： 哲学 >> 美学
• 说明： 在全球化与科技高速发展的当下，人类面临工具理性泛滥、生态危机、文化认同弱化等现代性困境。西方美育思想长期主导学界，而中华传统美育的独特智慧尚未充分发掘。本文以“同和”为核心，重溯中华美育的伦理教化传统，回应现代社会中人格分裂、价值冲突与生态失衡的挑战，为构建人类和谐生存模式提供本土化方案。本文首次系统提出“同和”为中华传统美育的核心观念，揭示其“天人合一”“礼乐相济”的哲学根基，推进学界对中华美育核心理念的研究。同时，本文结合非遗传承、数字技术等前沿议题，重构传统美育的当代价值，助力文化自信培育与生态文明建设。
• 稿件状态： 已投稿期刊
• 引用： PSSXiv:202504.01886 (或此版本 PSSXiv:202504.01886V1)
  DOI:10.12451/202504.01886
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.01886
• 推荐引用方式： 庄振富.同和：中华传统美育的核心观念及其现代意义.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202504.01886.[PSSXiv:202504.01886V1] (点此复制)