刍议硕士研究生文献阅读欠缺原因及提升策略

• 作者： 范宁 ¹ 薛美薇 ¹ 朱婉菁 ¹
• 作者单位：
  1.  温州大学
• 发布时间：2025-04-18

摘要: 文献阅读是硕士研究生培养的一个重要环节，影响着论文选题、开题报告、科学研究、论文撰写等研究生培养环节的质量。为了探究当前硕士研究生文献阅读情况，文章根据威尔逊信息行为模型，提供了一种基于中国知网数据库的研究生文献阅读情况评价方式，在随机抽样原则下，对2013年至2023年间硕士研究生文献阅读情况进行了比较分析。结果表明：随着文献量的逐年递增，硕士研究生的文献阅读量与文献量之间并未呈现出正相关关系，硕士研究生文献阅读整体呈现出欠缺状态。进而，在梳理文献量、文献阅读量和研究生教育三者逻辑关联及特点的基础上，文章对硕士研究生文献阅读欠缺状态的原因进行了深入探究，并针对性地提出了文献阅读提升策略，为硕士研究生文献阅读增量提质提供参考。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《大学教育》 2025年 第6期
• 引用： PSSXiv:202504.02307 (或此版本 PSSXiv:202504.02307V1)
  DOI:10.12451/202504.02307
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.02307
• 推荐引用方式： 范宁,薛美薇,朱婉菁.刍议硕士研究生文献阅读欠缺原因及提升策略.大学教育,2025(6).[PSSXiv:202504.02307V1] (点此复制)