新工科背景下的嵌入式系统课程教学改革研究

• 作者： 管芳 ¹ 刘涛 ² 赵中华 ^1,2 胡鸿志 ³ 苏海涛 ³
• 作者单位：
  1.  桂林电子科技大学创新创业学

  2.  桂林电子科技大学信息与通信学院

  3.  桂林电子科技大学电子工程与自动化学
• 发布时间：2025-04-18

摘要: 新工科建设是新时代高等教育服务国家战略和新质生产力发展的重大决策。嵌入式系统课程注重多领域知识交叉传授及工程实践能力培养，契合新工科人才的培养要求。探索迁移式和案例式嵌入式系统课程教学方法，推行三步闭环和“因材适考”等多元混合的实践创新能力培养方法，探讨课程教学中思政元素的引入与呼应方法，可为新工科背景下的普通高校专业课程教学改革和高素质人才培养提供参考。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《大学教育》 2025年 第6期
• 引用： PSSXiv:202504.02321 (或此版本 PSSXiv:202504.02321V1)
  DOI:10.12451/202504.02321
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.02321
• 推荐引用方式： 管芳,刘涛,赵中华,胡鸿志,苏海涛.新工科背景下的嵌入式系统课程教学改革研究.大学教育,2025(6).[PSSXiv:202504.02321V1] (点此复制)