从流程到过程：生长型小学语文集体备课实践

• 作者： 冯霞 ¹
• 作者单位：
  1.  苏州市吴中区石湖实验小学
• 发布时间：2025-04-26

摘要: 传统的“流程式”集体备课存在新手思维局限、课本观念束缚、过程模糊、分工协作失衡、重教轻研等问题，凸显集体备课在理念与实践层面的偏差。生长型的“过程式”集体备课，构建从新手到能手、以生为本、过程精准、重视协作、强调教研的新范式，为小学语文集体备课革新提供新思路。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《江苏教育研究》 2025年 第3期
• 引用： PSSXiv:202504.03262 (或此版本 PSSXiv:202504.03262V1)
  DOI:10.12451/202504.03262
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.03262
• 推荐引用方式： 冯霞.从流程到过程：生长型小学语文集体备课实践.江苏教育研究,2025(3).[PSSXiv:202504.03262V1] (点此复制)