本体论视域下高校“一站式”学生社区的高质量发展：理论范式与建构路径

• 作者： 章奇 ¹
• 作者单位：
  1.  上海应用技术大学
• 发布时间：2025-04-26

摘要: 在高等教育高质量发展的背景下，学生社区作为学生学习、生活和成长的重要空间，其功能与价值日益受到关注。传统的学生社区往往被简化为物理意义上的"建筑容器”，忽视了其作为教育空间、文化空间和社会空间的多维属性。本文突破传统经验研究范式，从存在论哲学出发，构建“主体间性-空间生产-治理理性”三位一体的理论分析框架。通过解构学生社区的本体存在形态，揭示其从物理实体向教育场域的本质变，提出高质量发展本质上是“育人生态系统的现象学重构”。

• 来自： 章奇
• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202504.03292 (或此版本 PSSXiv:202504.03292V1)
  DOI:10.12451/202504.03292
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.03292
• 推荐引用方式： 章奇.本体论视域下高校“一站式”学生社区的高质量发展：理论范式与建构路径.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202504.03292.[PSSXiv:202504.03292V1] (点此复制)