科创教育与气候变化教育的融合路径与案例

分类： 教育学 >> 教育学原理 分类： 教育学 >> 比较教育学 发布时间： 2025-04-26 合作期刊: 《教育国际交流》

马红亮 席菲菲 孙俊梅

摘要：随着气候变化问题日益严峻，教育领域对气候变化议题的关注度持续攀升。具有跨学科特点的科创教育与气候变化教育的融合，已成为未来绿色教育发展的重要路径。国内外教育者在基础教育和高等教育阶段积极探索，借助开源硬件和机器人套件等技术手段，通过跨学科的项目式学习，重新构建教学内容和模式。多个典型实践案例的结果也显示，科创教育与气候变化教育的有机结合能够显著打破学科界限，增强学生的跨学科能力，促进以核心素养为导向的教学模式转型，为全球气候挑战提供了富有创新性的教育解决方案。

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