分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-04-01 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：高校创新创业教育是高校服务创新型国家战略、培养大学生的创新创业精神和实践能力、促进高校毕业生高质量充分就业的重要举措，是中国特色创新创业教育体系建设的核心组成部分。从历史逻辑来看，高校创新创业教育以解决就业为初衷，经历了由单一的创业教育到创新创业联姻的萌芽期、就业推动创新与创业融合的探索期和曲折、缓慢到茁壮成长的螺旋式发展期三个阶段；从理论基础来看，习近平总书记关于教育的重要论述为新时代高校创新创业教育发展奠定了基础；从实践取向来看，适应新时代中国特色社会主义经济社会发展需要是高校创新创业教育实践的发展方向。基于高校创新创业教育的历史逻辑，深度剖析其理论基础，掌握创新创业教育的发展脉络，有利于建立中国特色的创新创业教育体系，以鼓励更多社会主体积极主动投身于创新创业；厘清实践取向，有利于指导高校在培养创新创业型人才的核心目标引导下，创造性地运用理论与实践的辩证关系，与政府、企业结合，加快创新科研成果的转化速度，服务民生，造福人类。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-24 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：STEM(科学、技术、工程、数学)教育的实施是美国综合型创新人才培养的重要手段。近年来，具有“三巨头之一”之称的密歇根大学基于现实需求与目标，依托自身所具备的资源优势，积极在全校范围内开展STEM教学研究活动，形成了一套较为完整的STEM教育体系。行动路径亮点突出，主要是借助变革性的“K-16"（幼儿园-16年级)STEM教育扩展教学价值，采取循证性的教育政策支持STEM教学运作模式，基于学科大概念引领STEM课程设计与实施，用灵活多样的数字化材料拓展STEM教学空间，活化全方位的国际社区合作重构STEM教学形态。以上路径的有效实施，使密歇根大学STEM教育体现出鲜明的特点，即平衡学术与社会的融合、关注知识与技能的开发、创造支持和激励的教学氛围。这些路径与特色在面向人工智能高速发展挑战的未来人才培养中尤为重要。
分类： 教育学 >> 教育技术学 发布时间： 2025-01-03 合作期刊: 《教育与教学研究》
摘要：生成式人工智能时代的来临既为教育变革提供了丰富的辅助功能，又意味着巨大的挑战，不变革就意味着落后与不适应。为此,教育各领域需要利用生成式人工智能赋能教育的优势，应时而变，通过改革创新课程体系提供更加开放的学习环境、加强伦理品质培育提供更加规范的育人体系、完善教育评价机制制定多种维度的考核标准、建构智慧学习空间提供更加灵活的学习帮助，促使学校成为师生自由生长的乐土;通过提高数字素养做好人机协同的引领者、反思课程改革做好学习活动的设计者、减轻依赖风险做好机器教学的监督者、深化评价改革做好创新人才的培养者、守护学生心灵做好成长道路的指引者,促使教师成为善于发现学生潜能的伯乐；通过合理利用工具实现学习的个性化与自主化、增强人工智能产品输出的批判性与警惕性、重视生成式人工智能时代人才的新能力与新素养发展，帮助学生成为跳出工具陷阱的自我实现者。
分类： 教育学 发布时间： 2024-06-28 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要：为了深入理解普及化时代高等教育高质量发展的内涵并推动新的发展需求 实现，需要首先梳理从精英化到普及化发展过程中的质量诉求演进逻辑；然后在必然取 向中审视高等教育普及化时代的高等教育质量挑战，才能清晰感知时代发展脉搏，深刻 理解普及化时代高等教育高质量发展在面对多样化学习需求、学习者为中心的方式转变 和价值增值等方面的现实挑战。 基于演进逻辑与现实挑战，应从马克思主义人学视域调 整普及化时代高等教育质量发展的方向与内容，优化国家高等教育人才培养供给侧，创 新高校教学实践与方法，构建和时代与社会同向的知识生产模式与学习共同体，促进高 等教育以人性化、未来化、终身化为导向发展，满足国家和每一个体获得高质量发展的个 性化学习诉求，在人与人、人与环境共同体建构中实现人与社会和自然的和谐共生和完 整之人的养成。
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