分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-04-01 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：采用感知教师支持、学习投入、学习适应性问卷对730名预科学生进行问卷调查，探讨预科学生感知的教师支持与学习适应性之间的关系，并以学习投入作为中介变量进行检验。结果发现，预科学生感知的教师支持、学习投入以及学习适应性均处于中等水平；预科学生感知的教师支持、学习投入和学习适应性之间均存在显著的正相关；学习投入在教师支持和学习适应性之间起着显著的部分中介作用，其中介效应值为0.19，占总效应的52.4%。学习投入在学习支持、情感支持与学习适应性之间存在显著的部分中介作用，在能力支持与学习适应性之间存在显著的完全中介作用。
分类： 中国语言文学 >> 语言学及应用语言学 发布时间： 2024-11-05 合作期刊: 《海南开放大学学报》
摘要：“先X为敬”作为当代流行构式，在仿拟类推、隐喻和完形心理的共同作用下形成，常见于网络媒体语言特别是网络文章标题中。构式整体作为词语模不断创造和再生新词语，其中的“X”可以是动词、形容词和拟声词，以行为动词为主；其构件“先”“X ”和“为敬”都存在语义真值问题，共同表示说话人对所叙述事件产生强烈情感，甚至在强烈感情驱使下采取一定行为，并号召受话人关注到自己所描述的事件，产生同样的感受或做出同样反应。该构式在交际使用中，体现出说话人主导性和领先性的立场建构，符合四项会话准则。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-03-25 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：过程性评价作为传统终结性评价的完善和补充，其宗旨在于强调学生课堂上进行的学习过程，是优化教学质量和推动学生综合发展的重要教学评价指向，已然成为新时代基础教育教学评价改革的关键维度。而教师是实施过程性评价的主体，过程性评价素养的形成和培育不仅是其提高自身专业素养水平的重要途径，更是全面了解学生学习情况和推动学生发展的手段。立足民族地区，从基础教育教师的社会性结构要素出发，探究其与教师在教育教学中开展过程性评价之间的关系，结果表明，并非所有的社会性结构因素都对过程性评价有影响，其中职称、教授科目、是否承担行政工作对过程性评价有显著影响，而性别、年龄、学历对过程性评价没有显著影响。
分类： 公共管理学 >> 行政管理 发布时间： 2024-11-25 合作期刊: 《华中农业大学学报(社会科学版)》
摘要：以2008年以来CSSCI数据库中宅基地制度改革研究论文为数据样本,运用Sati、Spss２６．０、Ucinet６．０、Citespace５．１等分析软件可视化呈现宅基地制度改革研究的科学 知识图谱,并解释相关研究在时间维度上的变化规律.研究发现:宅基地制度改革研究文献数量呈保守型持续增长态势,研究力量较为聚集但合作网络效应仍偏弱,研究机构以高校为主、空间分布较广,载文期刊总体较为集中和稳定.已有研究热点主要集中在宅基地使用权流转、城镇化与宅基地退出、宅基地“三权分置”与乡村振兴等方面。未来深化宅基地制度改革的方向性问题或将集中在以下方面:宅基地集体所有权的权能落实与治理现代化,宅基地资格权的权利界定、主体认定及权利义务,宅基地使用权放活的目标、规则、风险及增值收益分配,宅基地有偿退出及退后利用管理。
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