分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-20
摘要：RCEP协定全面生效为东盟“中文+职业技能”教育发展提供新动能。研究分析了东盟“中文+职业技能”教育发展的动因、发展现状及存在问题，最后从东盟“中文+职业技能”教育治理、专业建设、评价体系构建、国别化发展、“双师型”师资队伍、数字化转型提出发展路径。
分类： 中国语言文学 >> 国际中文教育 发布时间： 2024-06-06 合作期刊: 《河南大学学报（社会科学版）》
摘要：行业中文教育在服务我国与“一带一路”沿线国家经贸合作方面发挥着重要作用。东南亚作为“一带一路”建设的重要节点区域,该地区的行业中文教育研究显得尤为重要。东南亚行业中文教育的显著特点表现为培养机构呈现校际、校企、政校企三种联动模式,中方协助推动建设双师型师资队伍,教学资源具有国别差异性特点,授课内容与方式紧贴社会需求;然而,该区域行业中文教育存在校企联动模式落实困难、双师型师资欠缺、教学资源不能满足行业需求等问题。中方应协同东南亚各国打通政府、学校、企业之间的合作渠道,构建行业中文教育高质量发展的联动模式;拓宽行业中文双师型师资来源渠道,协同制定双师型师资专业能力标准;共建共享行业中文教育资源,应用人工智能助力行业中文数字教学资源的研发;制定行业中文课程参考标准。
分类： 教育学 发布时间： 2024-05-23 合作期刊: 《比较教育研究》
摘要：在“一带一路”倡议的推动下，澜湄合作国家交流日益加强。当前面向国际中文教育区域化、数字化、产业化和市场化的需求，以数字化赋能“中文+职业技能”教育成为发展趋势。研究分析澜湄合作国“中文+职业技能”数字化教育的政策环境与具体实践，探讨各成员国的政策选择与经验模式。为实现澜湄合作国“中文+职业技能”数字化教育高质量发展，今后须以数字化转型发展为引擎，搭建优质数字化教育资源和平台；以国别化市场需求为引领，创建中文职业教育人才培养新范式；以本土化人才培养为目标，共建“政—企—行—校”多方合作新模式；以多元化专业协作为支撑，构建产教结合与“双师”培养新格局，为推进“中文教育共同体”建设谋局拓远。
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