分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-04-01 合作期刊: 《豫章师范学院学报》
摘要：评价是撬动学生全面发展的支点。基于五育融合的劳动素养评价是以培育完整的价值观，打破学科壁垒，贯穿小学生学习、活动、生活全过程、各领域，在家校社共同体中实施的评价活动。新时代背景下，开展小学生劳动素养评价对落实立德树人根本任务具有重要的意义和价值。学校要积极探索小学阶段劳动素养评价实施优化策略，通过开发使用统一的劳动素养评价工具，提高新时代教师的评价素养，创设评价多元协同体系，为提升小学生劳动素养提供助力。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-04-26 合作期刊: 《武陵学刊》
摘要：大学生数字劳动素养是大学生应具备的与新发展理念相契合的数字劳动价值观念及适应新质生产力发展的综合素质与能力。培育大学生数字劳动素养不仅是大学生在数字化社会生存与发展的必然要求，也是提高新型劳动者素质、发展新质生产力的客观需要。但虚拟与现实之间的价值冲突、技术工具主义对劳动者主体性危机的扩张以及劳动教育数字化转型所面临的现实困境都制约大学生数字劳动素养的提升。因此，提升大学生数字劳动素养，必须强化对学生的思想引导，聚焦劳动教育价值目标；增强学生技能，提升其复合性能力；促进多元主体的联合培育，构建产教融合育人机制；加强数字平台管理，筑牢数字劳动安全防线。
分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2024-10-07 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：劳动教育是培养劳动者劳动技能、劳动素养和劳动精神的教育方式。作为一种教育形态，劳动教育与中国式现代化具有内在耦合性，具体呈现为在实践方面相互成就、在价值方面相互契合、在精神方面相互促进。在中国式现代化的探索历程中，劳动教育发挥了重要作用。立足中国式现代化的时代性视角、整体性格局与文化性内涵，劳动教育的内涵、实践与价值得以丰富。在中国式现代化进程中深入推进劳动教育，要坚持为党育人和为国育才的方向，充分发挥劳动教育在政治导向、价值引领、物质保障、精神支撑和人才培养中的作用，为进一步推进中国式现代化和实现中华民族伟大复兴提供物质基础和精神力量。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-10-29 合作期刊: 《中小学管理》
摘要：为切实达成劳动育人目标，山东省海阳市育才中学根据地域特点和学生实际需求，寻找开展劳动教育的小切口，在劳动教育课程体系构建实施和评价方面进行了创新性探索。一是立足生活实际、关照技能训练，让劳动教育课程内容具体化；二是开启多元学习路径，通过角色体验、实践活动、项目学习等多种方式，让劳动教育课程实施多样化；三是聚焦劳动素养，以“表现纪实+平台展示”“意义理解+动机剖析”“实验设计+思维碰撞”等不同方式开展多维评价，让劳动教育评价综合化。
分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2025-01-03 合作期刊: 《集宁师范学院学报》
摘要：师范生的劳动教育素养关系着未来中小学校劳动教育教学的质量，而个人劳动素养往往与师范生的劳动教育素养有关。在湖南、吉林、陕西、福建等 9 个省份 20 多所师范院校发放调查问卷 2108 份，综合利用描述统计、相关数据分析、回归分析和结构方程模拟等方式，分析个人劳动素养对师范生劳动教育素养的影响及劳动情感的中介作用。结果发现:不同类型师范生的劳动教育素养存在差异，文科类师范生比音体美类、理工科类师范生的劳动教育素养更高，女生比男生的劳动教育素养更高。为此，师范生需要差异化培养，重点关注师范生个人劳动习惯的养成，通过增进其劳动情感，提升师范生的劳动教育素养。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-03-18 合作期刊: 《中小学管理》
摘要：在理性辨析教师情感劳动与情绪劳动的基础上，尝试从教育学的视角重新界定教师情感劳动及其素养的概念内涵。在此基础上，分别从主体性哲学、主体间性哲学及他者性哲学的视角，将教师情感劳动素养解构为情感自塑力、情感互动力和情感利他力三个维度，系统构建教师情感劳动素养的结构框架，旨在为师生的社会与情感能力培养及心理健康发展建构新的上位理论框架。
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