分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-12-06
摘要：摘 要 :随着信息技术的快速发展，跨境电商在线教育已成为教育领域的重要组成部分。本文旨在对比分析跨境电商专业跨境电商在线教育与传统教育的有效性，探讨两者在教学效果、学习体验和成本效益等方面的差异。通过文献综述和案例分析，发现跨境电商在线教育在灵活性、个性化学习和资源获取方面具有明显优势，而传统教育则在人际互动、实践操作和社会经验传授方面表现更为突出。本文建议结合跨境电商在线教育和传统教育的优势，构建混合式教学模式，以提升教育质量和学习效果。
分类： 信息资源管理 >> 档案学 发布时间： 2024-01-23
摘要：档案馆面向公众提供在线教育服务，不仅有助于教师教学，提高教学效果，而且 有利于学生学习，增强档案意识，还能大大提高档案资源的利用效益和档案馆的服务水平。本 文通过文献和网络调研等方式，梳理英国国家档案馆在线教育服务的内容和技术，分析其特点， 由此启示我国档案馆应该转变思想观念，重视档案资源的教育价值，以用户需求为中心，整合 档案信息资源，利用先进的技术手段，丰富档案教育资源形式。
分类： 新闻传播学 发布时间： 2025-01-02 合作期刊: 《数字出版研究》
摘要：随着全球教育信息化的快速推进，数字教材的建设与发展受到国内外的广泛关注。数字化、教育信息化和新冠疫情是中美高校数字教材发展的共同背景，但是两者的具体发展环境也各具特色。提出数字教材的四阶段发展论，即纸质教材数字化翻版阶段，教材数字化增强阶段，数字教材解决方案阶段，数字教材智能化、生态化发展阶段；并据以对中美当前的数字教材发展阶段和发展水平进行判断。认为美国在市场主导下，高校数字教材发展呈现多供应主体、数字化、集成化程度高并逐步转向智能化的特点，其大型出版商较早投资技术领域，积极研发数字教材，并逐步转型为数字教育解决方案提供商；中国高校教材数字化前期发展缓慢，但在行政力量主导下，呈现出巨大发展潜力，其中大型出版社多通过技术合作，围绕纸质教材进行配套数字资源建设，并进行了智能化数字教材解决方案的初步探索。然而高校教材数字化进程远未终止，未来在开放教育环境下如何找准自身定位和发展方向，是两国需要长期考量的问题。
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