分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-11-11
摘要： 数字化时代的来临，给各行各业带来了极为深远的影响。在教育领域，数字化、智能化技术与教育深度融合，恰似一把双刃剑。一方面，数字技术极大地推动了教育的飞速发展和质量提升；另一方面，数字技术也引发了教育领域的一系列伦理困境。数据隐私与安全问题越发凸显，教育公平性面临严峻挑战，而且数字技术对学生的身心健康存在潜在影响。技术至上的观念冲击着教育的本质，虚拟学习环境与真实人际交往的脱节致使教育中的人文关怀逐渐缺失。深入探讨并解决这些伦理困境，对确保数字技术在教育领域的健康、可持续发展至关重要。
分类： 教育学 >> 教育技术学 发布时间： 2024-11-26 合作期刊: 《重庆理工大学学报（社会科学）》
摘要：ChatGPT横空出世后，人工智能在教育领域的作为与发展成为全球范围内热议的话题。从技术创新与传统教法结合的角度详细论证人工智能引入教育领域后的优势与风险：一方面从合理运用LLM架构与AIGC技术的角度切入，分析人工智能与课堂教育数字化转型以及构建教育新模式的结合路径；另一方面在基于人工智能介入教育领域发展的背景下，重新审视传统教育中教师、学生、学校三者的关系，探讨教师减负增效与学生综合素质提升等问题，为教育主体合理运用技术方法提供路径。通过明确人工智能的工具地位，进一步界定其在教育领域的应用范围，更好地平衡教育教学与技术发展之间的关系，从开创方法与规范使用两个方面回答教育领域革新与发展的重要课题。
分类： 教育学 >> 学前教育学 发布时间： 2025-03-25 合作期刊: 《齐鲁师范学院学报》
摘要：随着科技的飞速发展，人工智能技术已逐渐渗透到学前教育的各个方面，为儿童的学习与发展带来了前所未有的变革。文章从儿童的视角探讨AI设备的生命特征，分析AI设备在学前教育中的应用性：丰富游戏形式、提升教育效果、大数据预测、特殊儿童教育等。因此，应从坚守保护儿童的底线原则，基于儿童立场，培养儿童AI素养，加强应用深度性等方面入手变革，以助推学前教育实现跨越式发展。
主办：中国人民大学 承办：中国人民大学书报资料中心
邮箱: yuyin@ruc.edu.cn 电话:62516972 62515820
地址: 北京市海淀区中关村大街59号
版权所有©2024 中国人民大学
点击量
待评议
点击量
下载量
评论
京公网安备11040102700185