ChatGPT介入教育领域的技术运用、风险洞悉与发展路径

• 作者： 罗志佳 ¹ 陈韦宏 ¹
• 作者单位：
  1.  新疆师范大学 马克思主义学院
• 发布时间：2024-11-26

摘要: ChatGPT横空出世后，人工智能在教育领域的作为与发展成为全球范围内热议的话题。从技术创新与传统教法结合的角度详细论证人工智能引入教育领域后的优势与风险：一方面从合理运用LLM架构与AIGC技术的角度切入，分析人工智能与课堂教育数字化转型以及构建教育新模式的结合路径；另一方面在基于人工智能介入教育领域发展的背景下，重新审视传统教育中教师、学生、学校三者的关系，探讨教师减负增效与学生综合素质提升等问题，为教育主体合理运用技术方法提供路径。通过明确人工智能的工具地位，进一步界定其在教育领域的应用范围，更好地平衡教育教学与技术发展之间的关系，从开创方法与规范使用两个方面回答教育领域革新与发展的重要课题。

• 分类： 教育学 >> 教育技术学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《重庆理工大学学报（社会科学）》 2023年 第6期
• 引用： PSSXiv:202411.02214 (或此版本 PSSXiv:202411.02214V1)
  DOI:10.12451/202411.02214
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202411.02214
• 推荐引用方式： 罗志佳,陈韦宏.ChatGPT介入教育领域的技术运用、风险洞悉与发展路径.重庆理工大学学报（社会科学）,2023(6).[PSSXiv:202411.02214V1] (点此复制)