分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2024-10-25
摘要：中学地理课程是培养国民国土意识、增强乡土观点的基础性学科，而地理校本课程是地理课程开发的重要延伸。本文将2000年1月1日-2023年12月31日以来在中国基础教育资源总库发表的502篇与地理校本课程研究相关的中文文献作为研究对象，对20多年来我国中学地理校本课程开发的现状进行研究，以期为后期的研究提供一定的理论基础支撑。研究表明：目前地理校本课程的研究受到了一定重视，且研究的主题涉及乡土地理、生态环保等多个方面。同时，也存在一定的问题:理论认识不到位、支撑不足，以及项目式、跨学科相关研究不足等问题。中学地理课程是培养国民国土意识、增强乡土观点的基础性学科，而地理校本课程是地理课程开发的重要延伸。本文将2000年1月1日-2023年12月31日以来在中国基础教育资源总库发表的502篇与地理校本课程研究相关的中文文献作为研究对象，对20多年来我国中学地理校本课程开发的现状进行研究，以期为后期的研究提供一定的理论基础支撑。研究表明：目前地理校本课程的研究受到了一定重视，且研究的主题涉及乡土地理、生态环保等多个方面。同时，也存在一定的问题:理论认识不到位、支撑不足，以及项目式、跨学科相关研究不足等问题。中学地理课程是培养国民国土意识、增强乡土观点的基础性学科，而地理校本课程是地理课程开发的重要延伸。本文将2000年1月1日-2023年12月31日以来在中国基础教育资源总库发表的502篇与地理校本课程研究相关的中文文献作为研究对象，对20多年来我国中学地理校本课程开发的现状进行研究，以期为后期的研究提供一定的理论基础支撑。研究表明：目前地理校本课程的研究受到了一定重视，且研究的主题涉及乡土地理、生态环保等多个方面。同时，也存在一定的问题:理论认识不到位、支撑不足，以及项目式、跨学科相关研究不足等问题。中学地理课程是培养国民国土意识、增强乡土观点的基础性学科，而地理校本课程是地理课程开发的重要延伸。本文将2000年1月1日-2023年12月31日以来在中国基础教育资源总库发表的502篇与地理校本课程研究相关的中文文献作为研究对象，对20多年来我国中学地理校本课程开发的现状进行研究，以期为后期的研究提供一定的理论基础支撑。研究表明：目前地理校本课程的研究受到了一定重视，且研究的主题涉及乡土地理、生态环保等多个方面。同时，也存在一定的问题:理论认识不到位、支撑不足，以及项目式、跨学科相关研究不足等问题。中学地理课程是培养国民国土意识、增强乡土观点的基础性学科，而地理校本课程是地理课程开发的重要延伸。本文将2000年1月1日-2023年12月31日以来在中国基础教育资源总库发表的502篇与地理校本课程研究相关的中文文献作为研究对象，对20多年来我国中学地理校本课程开发的现状进行研究，以期为后期的研究提供一定的理论基础支撑。研究表明：目前地理校本课程的研究受到了一定重视，且研究的主题涉及乡土地理、生态环保等多个方面。同时，也存在一定的问题:理论认识不到位、支撑不足，以及项目式、跨学科相关研究不足等问题。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-04-26 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：产教融合、校企“双元”育人是国家职业教育改革的迫切要求，工作过程系统化课程开发范式是推进职业教育产教融合的有力工具。文章阐释工作过程系统化课程开发范式的内涵释义、开发原则及方法；在调研职教师资财务管理课程教学存在问题的基础上，系统介绍基于工作过程系统化财务管理课程的开发思路、课程定位、课程设计、课程教学实施及课程考核与评价等课程开发流程。课程应用表明，学生对基于工作过程系统化财务管理课程的满意度较高，其专业能力、方法能力和社会能力得到有效提升。
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