人工智能变革教育的社会实验：诉求、治理和建议

• 作者： 黄荣怀 ¹ 王运武 ²
• 作者单位：
  1.  北京师范大学智慧学习研究院

  2.  江苏师范大学智慧教育学院
• 发布时间：2024-05-15

摘要: 当前，新一轮科技革命与教育变革产生了新诉求，人类站在科技革命与教育变革的历史交汇点，人工智能正在融入教育教学。智能技术与教育深度融合是促进教育变革创新和高质量发展的重要举措。教育变革面临诸多现实需求，亟待利用智能技术创造性地予以满足。智慧教育的科技支撑与治理框架需要从学生成长、教师发展和环境升级三个视角，重点关注学生、教师、特殊群体、学校和区域五大领域。教育变革亟须引入社会实验和仿真模拟研究，推动人工智能变革教育的实践活动。国内外教育变革中的社会实验案例为开展人工智能变革教育的社会实验提供了借鉴。当前，国家政策指引了人工智能变革教育的社会实验方向，引发了教育界的前瞻性关注。未来的教育发展，既要加快推进人工智能变革教育的社会实验，又要认识到可能出现的诸多伦理问题。
 

• 分类： 教育学 >> 教育技术学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《阅江学刊》 2024年 第1期
• 引用： PSSXiv:202405.00404 (或此版本 PSSXiv:202405.00404V1)
  DOI:10.12451/202405.00404
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202405.00404
• 推荐引用方式： 黄荣怀 ,王运武.人工智能变革教育的社会实验：诉求、治理和建议.阅江学刊,2024(1).[PSSXiv:202405.00404V1] (点此复制)