高质量教育公平——新时代教育公平国家战略引论

• 作者： 程天君 ¹
• 作者单位：
  1.  南京师范大学
• 发布时间：2024-06-07

摘要: 中华人民共和国成立以来，从致力于教育权利的普及到服务于教育效率的提升，再到将教育公平作为国家基本教育政策，国家对教育公平的制度安排不断升级深化。进入新时代，社会主要矛盾的变化带来的时代课题，特别是党的二十大强调的加快建设高质量教育体系和促进教育公平的时代任务，需要我们将教育公平提升至国家战略的高度来思考。为此，本研究提出“高质量教育公平”国家战略，与建设“高质量教育体系”对举形成两翼，致力于人民日益增长的高质量教育需求与教育不平衡不充分的发展之间的矛盾的解决。“高质量教育公平”国家战略描绘了面向2035教育强国建设和第二个百年社会主义现代化强国建设的教育公平蓝图：注重品质的公平本质、深入微观的公平形态、广及省域的公平范围和拓向世界的公平视野。作为国家战略的高质量教育公平，是新时代我国社会主要矛盾的教育回答和实现共同富裕的有效途径，是建设现代化强国的战略基点和践行以人民为中心的发展思想的生动写照。

• 分类： 教育学 >> 教育学原理
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《教育研究》 2024年 第4期 “新思想指引教育新征程”专栏
• 转载期刊： 复印报刊资料《教育学》 2024年 第8期
• 引用： PSSXiv:202406.00242 (或此版本 PSSXiv:202406.00242V1)
  DOI:10.12451/202406.00242
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202406.00242
• 推荐引用方式： 程天君.高质量教育公平——新时代教育公平国家战略引论.教育研究,2024(4).[PSSXiv:202406.00242V1] (点此复制)