TPACK下国际中文教师数字教学能力内在逻辑、问题审视与提升路径

期刊名称：

引用： PSSXiv:202408.01516 (或此版本 PSSXiv:202408.01516V1)
DOI:10.12451/202408.01516
CSTR:32012.36.PSSXiv.202408.01516
推荐引用方式： 刘婷婷,李洪修.TPACK下国际中文教师数字教学能力内在逻辑、问题审视与提升路径.河南大学学报（社会科学版）,2024(5).[PSSXiv:202408.01516V1] (点此复制)

[V1]

2024-08-30 18:04:13

PSSXiv:202408.01516V1

1. 教育智慧：AI时代教师的核心素养	2025-04-26
2. 大学生数字劳动素养培育路径探析	2025-04-26
3. 职业教育赋能新质生产力的现实困境与行动逻辑	2025-04-26
4. 新质生产力赋能高等职业教育高质量发展路径研究	2025-04-26
5. 乡村振兴视域下高职院校劳动教育实施路径——以天津市津南区为例	2025-04-26


实名公开评论匿名评论仅发送给作者

填写意向审稿专家信息