ChatGPT与高等教育：人工智能如何驱动学习变革

• 作者： 张峰 ¹ 陈玮 ¹
• 作者单位：
  1.  北京理工大学 人文与社会科学学院
• 发布时间：2024-11-19

摘要: 以ChatGPT为代表的人工智能技术产品驱动了高等教育阶段的学习变革，但也存在着学习者主体性异化、生成内容可靠性难以甄别、信息安全被侵犯、学术诚信受到挑战等隐忧。分析ChatGPT的技术特点、优势及其在高校学生学习方面的应用前景，有助于理解这些隐忧产生的深层逻辑，进而更好地确立人工智能技术辅助高校学生学习的形式、内容、评价和监督机制，以加快智能技术与高等教育的深度融合，推动高等教育的数字化转型和高质量发展。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《重庆理工大学学报（社会科学）》 2023年 第5期
• 引用： PSSXiv:202411.01467 (或此版本 PSSXiv:202411.01467V1)
  DOI:10.12451/202411.01467
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202411.01467
• 推荐引用方式： 张峰,陈玮.ChatGPT与高等教育：人工智能如何驱动学习变革.重庆理工大学学报（社会科学）,2023(5).[PSSXiv:202411.01467V1] (点此复制)