以教育家型师资培育锻造“大国良师”——基于专业资本的审思与重构

• 作者： 王馨薇 ¹ 李欣窈 ¹ 闫乃睿 ²
• 作者单位：
  1.  教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心

  2.  华南师范大学教师教育学部
• 发布时间：2024-11-26

摘要: “教育家型教师”是新时代教师个人发展的最高荣誉，也是教师队伍整体建设的最高理想。指向专业资本提升的教育家型教师培育克服了现行教师教育理念简化教师工作、忽视教师主体性的弊病，进一步聚焦教师的专业知识、社会互动及实践反思，揭示了教师专业发展的内在本质与机理。专业资本视角下，构建可持续发展的教师专业发展体系可以采用如下策略：其一，重视教师专业素养提升，构建长效积累的发展路径；其二，夯实教师人际关系网络，营造互惠共享的教育生态；其三，培养教师循证实践意识，助力教师实施科学精准决断。

• 分类： 教育学 >> 教育学原理
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中小学管理》 2024年 第9期
• 引用： PSSXiv:202411.02213 (或此版本 PSSXiv:202411.02213V1)
  DOI:10.12451/202411.02213
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202411.02213
• 推荐引用方式： 王馨薇,李欣窈,闫乃睿.以教育家型师资培育锻造“大国良师”——基于专业资本的审思与重构.中小学管理,2024(9).[PSSXiv:202411.02213V1] (点此复制)