21世纪以来教育家精神的研究进展和未来展望——基于citespace的可视化分析

• 作者： 张宇 ¹
• 作者单位：
  1.  西北工业大学
• 通讯作者： 张宇 
• 发布时间：2024-11-26

摘要: 教育家精神引领着教育理念的创新，塑造着教育的未来图景，对教育事业的蓬勃发展与社会文明的进步具有深远的影响作用。借助CiteSpace可视化软件将CNKI数据库中420篇有关教育家精神研究的相关文献进行总结分析，以期为今后教育家精神相关研究的纵深推进提供参考。研究表明，国内对教育家精神研究的关注始于2011年并有持续加强的趋势，但是科研合作趋势较弱且未形成稳定的核心作者合作群体及科研团队；既有的研究聚焦于教育角色与素养、教育体系与层次、教育理念与实践、教育价值与理想等方面。后续教育家精神研究的持续深入，需要不断拓展和采用多样化的研究方法；从不同的角度和层面丰富研究主题；在广泛研究的基础上聚焦于师范生群体或地区进行定向研究；加强学科之间的融合与协作形成跨学科的研究视角和框架。

• 来自： 张宇
• 分类： 教育学 >> 教育学原理
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202411.02225 (或此版本 PSSXiv:202411.02225V1)
  DOI:10.12451/202411.02225
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202411.02225
• 推荐引用方式： 张宇.21世纪以来教育家精神的研究进展和未来展望——基于citespace的可视化分析.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202411.02225.[PSSXiv:202411.02225V1] (点此复制)