摘要: 在大学英语口语教学中,数字化环境的创设不仅能够丰富学生的课堂学习体验,还能为学生提供更多的学习机会,教师通过多媒体教学模式对学生进行英语口语训练,能够有效提高学生的英语口语水平。基于此,本文旨在通过对数字化环境下大学英语口语教学新模式的系统分析,探讨创新策略,如任务驱动法、合作学习以及翻转课堂等,进而为英语教学实践提供理论指导和实施参考,促进大学英语口语教学向更高效、更互动、更个性化的方向发展。
[V1] | 2025-01-03 09:39:04 | PSSXiv:202501.00316V1 | 下载全文 |
1. 教育智慧:AI时代教师的核心素养 | 2025-04-26 |
2. 大学生数字劳动素养培育路径探析 | 2025-04-26 |
3. 职业教育赋能新质生产力的现实困境与行动逻辑 | 2025-04-26 |
4. 新质生产力赋能高等职业教育高质量发展路径研究 | 2025-04-26 |
5. 乡村振兴视域下高职院校劳动教育实施路径——以天津市津南区为例 | 2025-04-26 |