智慧学习环境赋能学习者思维进阶的逻辑路径与行动策略

• 作者： 马云静 ¹ 王阳炀 ²
• 作者单位：
  1.  上海师范大学教育学院

  2.  北京语言大学外国语学部
• 发布时间：2025-01-03

摘要: 人工智能技术的飞速发展以及Chat GPT,GPT-4等大语言模型人工智能的出现，使追求以智慧教育理念为先导、以智能技术为手段、以思维能力提升为目标的教育诉求成为可能。正确借助人工智能技术所具备的数据处理、复杂计算能力实现智慧学习环境的创设,可以为学习者思维能力提升提供坚实保障。基于技术工具属性与思维进阶过程属性的辩证统一，提出以学情智能诊断确立思维能力起点、以精准拟真情境搭建思维发展阶梯、以多模态识别追踪思维能力发展过程、以自适应技术促进思维个性发展的逻辑路径，为培育学习者思维能力、提升学习者思维品质提供个性化学习支持。就实践路向而言，为充分发挥智慧学习环境多样化感知分析技术优势，从系统整体层次出发,提出以强化数据赋能推动思维精准化进阶、扩展现实技术助力思维沉浸式进阶、提升智能素养推动思维高效化进阶的行动策略，让大规模个性化教育成为可能。

• 分类： 教育学 >> 教育技术学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《教育与教学研究》 2024年 第12期
• 引用： PSSXiv:202501.00334 (或此版本 PSSXiv:202501.00334V1)
  DOI:10.12451/202501.00334
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202501.00334
• 推荐引用方式： 马云静,王阳炀.智慧学习环境赋能学习者思维进阶的逻辑路径与行动策略.教育与教学研究,2024(12).[PSSXiv:202501.00334V1] (点此复制)