教育家精神的特质解析、生成机理与践行路径 ——基于5名人民教育家先进事迹材料的分析

• 作者： 陈健 ¹ 韩大林 ¹
• 作者单位：
  1.  内蒙古师范大学教育学院
• 通讯作者： 陈健 
• 发布时间：2025-03-10

摘要: 教育家精神是建设教育强国的价值引领和精神动力。“人民教育家”是国家授予教师的最高荣誉称号，通过对5名人民教育家先进事迹材料的分析，发现他们身上主要彰显出了立学为民，治学报国的理想信念；知行合一、率先垂范的道德情操；科研育人、春风化雨的育人智慧；求真务实、潜心钻研的躬耕态度；严慈相济、助学筑梦的仁爱之心；传承文脉、敢为人先的弘道追求。追寻“人民教育家”的成长足迹，发现教育家精神特质生成过程中，兴趣是第一指引，共产主义信念是最坚定的精神支柱，强国之志是最强动力，国家现实需要是根本要求，千锤百炼是核心特征。新时代践行教育家精神，发挥榜样示范作用是前提，强化理想信念是关键，筑牢保障机制是基础，营造崇师重道的社会风气是根本。

• 来自： 陈健
• 分类： 教育学 >> 教育学原理
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202503.00636 (或此版本 PSSXiv:202503.00636V1)
  DOI:10.12451/202503.00636
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.00636
• 推荐引用方式： 陈健,韩大林.教育家精神的特质解析、生成机理与践行路径 ——基于5名人民教育家先进事迹材料的分析.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.00636.[PSSXiv:202503.00636V1] (点此复制)