“一带一路”职业教育战略联盟运行何以优化——基于嵌入性视角的分析

• 作者： 谢德新 ¹ 单雪荣 ¹
• 作者单位：
  1.  广东技术师范大学教育科学学院
• 发布时间：2025-03-14

摘要: “一带一路”职业教育战略联盟作为职业教育国际合作与交流的重要载体，对促进共建国家经济社会的发展具有重要意义。基于嵌入性视角，从制度脱嵌、结构脱嵌、关系脱嵌、认知脱嵌剖析“一带一路”职业教育战略联盟运行机制，发现其存在顶层设计不够完善、与“一带一路”建设耦合度低、联盟主体互动深度不足、联盟成员组织认同感不强等问题。为促进“一带一路”职业教育战略联盟的长效运行，应从完善联盟制度、聚合联盟资源、巩固联盟关系和共筑联盟文化方面努力，持续提高其服务“一带一路”建设的耦合度，拓展联盟成员的合作深度，增强联盟组织的认同，提高“一带一路”职业教育国际化水平，从而更好地助力“一带一路”共建国家经济社会的发展。

• 分类： 教育学 >> 比较教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《比较教育研究》 2025年 第卷 第期 “‘一带一路’教育研究”专栏
• 引用： PSSXiv:202503.01189 (或此版本 PSSXiv:202503.01189V1)
  DOI:10.12451/202503.01189
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.01189
• 推荐引用方式： 谢德新,单雪荣.“一带一路”职业教育战略联盟运行何以优化——基于嵌入性视角的分析.比较教育研究.[PSSXiv:202503.01189V1] (点此复制)