从传统到现代：河南项城袁氏家族教育的近代转型研究

• 作者： 张双婷 ¹
• 作者单位：
  1.  河南师范大学
• 发布时间：2025-03-18

摘要: 在近代中国教育史的发展历程中，河南项城袁氏家族作为影响深远的大家族之一，其教育传统与近代转型具有重要的研究价值。本文通过梳理袁氏家族“宏文重教”的家族传统，探讨其在课子督学、延聘名师和新式教育等方面的教育实践，揭示其教育基因的延续与近代转型的内在逻辑。袁氏家族的教育转型不仅体现在引进新式教育、鼓励出国留学和广泛培养人才等方面，还反映了河南乃至中国近代教育在时代巨变中的缩影。通过对袁氏家族教育的深入研究，本文旨在为理解近代中国家族教育的转型提供新的视角和思考。

• 来自： 张双婷
• 分类： 教育学 >> 教育史
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202503.01466 (或此版本 PSSXiv:202503.01466V1)
  DOI:10.12451/202503.01466
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.01466
• 推荐引用方式： 张双婷.从传统到现代：河南项城袁氏家族教育的近代转型研究.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.01466.[PSSXiv:202503.01466V1] (点此复制)