东盟“中文+职业技能”教育发展动因、现状及路径

• 作者： 余可华 ¹
• 作者单位：
  1.  广州番禺职业技术学院
• 发布时间：2025-03-20

摘要: RCEP协定全面生效为东盟“中文+职业技能”教育发展提供新动能。研究分析了东盟“中文+职业技能”教育发展的动因、发展现状及存在问题，最后从东盟“中文+职业技能”教育治理、专业建设、评价体系构建、国别化发展、“双师型”师资队伍、数字化转型提出发展路径。

• 来自： 余可华
• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已投稿会议
会议名称： 平台智声|第十届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛
• 引用： PSSXiv:202503.01748 (或此版本 PSSXiv:202503.01748V1)
  DOI:10.12451/202503.01748
  CSTR:32012.36.PSSXiv202503.01748
• 推荐引用方式： 余可华.东盟“中文+职业技能”教育发展动因、现状及路径.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.01748.[PSSXiv:202503.01748V1] (点此复制)