创新生态系统视域下校企科教融汇的动力模型与发展进路

• 作者： 康达 ¹
• 作者单位：
  1.  浙江工贸职业技术学院
• 发布时间：2025-03-25

摘要: 基于创新生态系统理论，主体之间的生态系统结构实现跨界整合和优化配置，在协同的环境中互融互惠，为校企科教融汇提供更广阔的发展空间和保障机制。研究中看到科教兴国战略所决定的引领力、职业院校作为高技术人才培养的执行力、企业转型高质量发展需求的推动力是科教融汇的生态动力。但也存在政策引领不够精准、职业院校整体能力偏弱、企业参与合作积极性低等阻滞力。为更好推进校企科教融汇可持续发展，还需要聚焦顶层设计标准，推进校企科教融汇的新格局；提升综合办学能力，强化校企科教融汇的内生力量；增强政策支持力度，提高企业参与科教融汇的积极性；整合科技创新力量，加大“两翼”建设深度与融合力度。

• 来自： 用户_ol4djuichs
• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已投稿会议
会议名称： 平台智声|第十届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛
• 引用： PSSXiv:202503.02874 (或此版本 PSSXiv:202503.02874V1)
  DOI:10.12451/202503.02874
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.02874
• 推荐引用方式： 康达.创新生态系统视域下校企科教融汇的动力模型与发展进路.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.02874.[PSSXiv:202503.02874V1] (点此复制)