数字技术赋能高职教育传承区域文化：基于产教融合模式的跃迁

• 作者： 周蓼蓼 ¹
• 作者单位：
  1.  浙江工贸职业技术学院
• 发布时间：2025-03-25

摘要: 本文首先阐述了高职教育传承区域文化的本质与意义，其次分析了以AI为代表的数字技术赋能高职院校传承区域文化的可行性，包括区域文化传承面临的挑战和数字技术赋能区域文化的需求等，从而尝试构建了“四维一体”AI赋能高职院校传承区域文化的模式。研究选取了浙江工贸职业技术学院成功的实践案例进行实证，结论表明，该模式能有效促进区域文化传承和创新，培养文化底蕴与AI技能兼具的复合型人才，以此推动高职教育的高质量发展。研究不仅拓展了区域文化传承的理论框架，深化了AI与高职教育的协同机制，更为职业教育服务文化强国战略提供了可复制的实践范式，助力区域文化实现创造性转化与创新性发展。

• 来自： 周蓼蓼
• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已投稿会议
会议名称： 平台智声|第十届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛
• 引用： PSSXiv:202503.02908 (或此版本 PSSXiv:202503.02908V1)
  DOI:10.12451/202503.02908
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.02908
• 推荐引用方式： 周蓼蓼.数字技术赋能高职教育传承区域文化：基于产教融合模式的跃迁.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.02908.[PSSXiv:202503.02908V1] (点此复制)