新时代劳动教育与全域科普融合的理论逻辑和实践路径

• 作者： 刘通 ¹ 李维 ² 杨丁晨 ³ 贾孟欣 ⁴
• 作者单位：
  1.  天津师范大学物理与材料科学学院

  2.  天津师范大学教育学部

  3.  云南师范大学物理与电子信息学院

  4.  天津师范大学物理与材料科学学院
• 发布时间：2025-03-26

摘要: 新时代的劳动教育与全域科普具有深刻的内在联系。全域科普是劳动教育落地的潜在场域，是促进新时代劳动教育完成转型的关键所在。劳动教育能够进一步深化全域科普的内涵和价值，彰显全域科普的教育性。劳动教育与全域科普的融合是新时代培养创新型人才的时代要求。基于此，可搭建以学生自主学习为主、教师协同引导为辅的融合平台，实现以需求为导向、以众创为核心的线上资源共建共享，建立全社会分工明确、高校课程体系支持和管理制度健全的组织保障。

• 分类： 教育学 >> 教育学原理
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《创新人才教育》 2025年 第1期
• 引用： PSSXiv:202503.03359 (或此版本 PSSXiv:202503.03359V1)
  DOI:10.12451/202503.03359
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.03359
• 推荐引用方式： 刘通,李维,杨丁晨,贾孟欣.新时代劳动教育与全域科普融合的理论逻辑和实践路径.创新人才教育,2025(1).[PSSXiv:202503.03359V1] (点此复制)