基于层次分析法的项目式教学内容选取指标体系构建

• 作者： 焦合金 ¹ 张云帆 ¹
• 作者单位：
  1.  浙江工贸职业技术学院
• 通讯作者： 焦合金 
• 发布时间：2025-03-28

摘要: 目的：构建项目式教学内容选取指标体系，选择最佳的课程项目；方法：利用层次分析法（AHP）建立指标体系，从岗位能力体现度、内容设计合理性、教学实施可行性、资源保障适配性、评价反馈科学性、产教融合深度等六个维度对各指标影响因子分别进行权重计算，形成一套针对高职项目式教学内容选取相对客观的评价量表，并结合《产品结构设计》课程对各项指标的设计做了分析。结果：对项目式教学内容选取相对比较主观的因素进行量化处理，形成可操作的方法。

• 来自： 焦合金
• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已投稿会议
会议名称： 平台智声|第十届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛
• 引用： PSSXiv:202503.03774 (或此版本 PSSXiv:202503.03774V1)
  DOI:10.12451/202503.03774
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.03774
• 推荐引用方式： 焦合金,张云帆.基于层次分析法的项目式教学内容选取指标体系构建.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.03774.[PSSXiv:202503.03774V1] (点此复制)