类ChatGPT大模型对法学教育的影响：赋能、挑战与应对

• 作者： 付鉴宇 ¹
• 作者单位：
  1.  西北政法大学行政法学院
• 发布时间：2025-04-21

摘要: 科技是法学教育现代化的重要支撑。类ChatGPT大模型具备理解、运用和生成自然语言的能力，有望多维赋能平台、教育者和受教育者在内的法学教育现代化进程。 与此同时，必须警惕生成式人工智能技术赋能法学教育的潜在挑战：误导性结论对准确“法理解”的阐释性挑战、技术依赖对学术诚信的价值挑战以及知识自动生产对教育数据安全的法治挑战。 生成式人工智能在法学教育领域既要积极发展，也要规范控制，就此，应秉持 “人本主义”取向的核心治理理念，坚持“人为中心，技术辅助”的总体定位，并导向教育主体的实际需求。 在应用发展层面，从正确认知教育范式变迁、完善顶层设计和培育主体素养方面做好类ChatGPT大模型赋能法学教育的事先预备。 在法治保障层面，需要确立过程性教育数据信息合法性保障机制、类 ChatGPT大模型“前置预训练”机制和用户输入端“误导性指令”的禁止机制等。

• 分类： 法学 >> 法学理论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《法学教育研究》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202504.02357 (或此版本 PSSXiv:202504.02357V1)
  DOI:10.12451/202504.02357
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.02357
• 推荐引用方式： 付鉴宇.类ChatGPT大模型对法学教育的影响：赋能、挑战与应对.法学教育研究,2024(4).[PSSXiv:202504.02357V1] (点此复制)