高等职业院校学生增值评价指标体系构建研究

• 作者： 张莉飞 ¹
• 作者单位：
  1.  江苏财会职业学院 基础教育学院
• 发布时间：2025-04-26

摘要: 增值评价不仅是推进教育评价改革的探索实践，也是提升教育质量的关键举措。文章基于增值评价理论，探寻增值评价的意蕴价值，借鉴现有增值评价模型，梳理增值评价的要素来源，探索性地构建出高等职业院校学生增值评价指标体系。该指标体系包括思想道德、职业能力、运动能力、审美能力和劳动能力等5个一级指标及思想品质、职业价值观、人文素养、专业技术能力和创新创业能力等11个二级指标，对指标的要素来源及具体内容进行解读，可为相关研究提供一种实用工具。

• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《广西职业技术学院学报》 2025年 第1期
• 引用： PSSXiv:202504.03315 (或此版本 PSSXiv:202504.03315V1)
  DOI:10.12451/202504.03315
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.03315
• 推荐引用方式： 张莉飞.高等职业院校学生增值评价指标体系构建研究.广西职业技术学院学报,2025(1).[PSSXiv:202504.03315V1] (点此复制)