国际中文教育标准的评价机制:理念、目标与路径

• 作者： 王佶旻 ¹ 曾小翼 ¹ 王肖竹 ¹
• 作者单位：
  1.  北京语言大学 国际学生教育政策与评价研究院
• 发布时间：2025-05-23

摘要: 标准建设是国际中文教育高质量发展的关键，标准的实施对于教学、学习等方面有较大的影响力，为了确保标准的有效性，需要建立对标准的评价机制。回顾教育项目及语言能力标准评价研究，国际中文教育标准评价应包括两个基本要素，即评价的环节和标准的利益相关方；标准评价的设计理念包括程序与效果评价结合、量化和质性评价结合、注重对标准的使用特性及影响的评价。国际中文教育标准评价的框架包括标准研制的规范性、标准的内容及形式、标准的适用性和标准的有效性，可以为标准的评价、反馈和完善提供依据。

• 分类： 教育学 >> 国际中文教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《天津师范大学学报（社会科学版）》 2025年 第1期
• 引用： PSSXiv:202505.02183 (或此版本 PSSXiv:202505.02183V1)
  DOI:10.12451/202505.02183
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202505.02183
• 推荐引用方式： 王佶旻,曾小翼,王肖竹.国际中文教育标准的评价机制:理念、目标与路径.天津师范大学学报（社会科学版）,2025(1).[PSSXiv:202505.02183V1] (点此复制)