分类： 教育学 >> 学前教育学 发布时间： 2025-03-25 合作期刊: 《齐鲁师范学院学报》
摘要：随着科技的飞速发展，人工智能技术已逐渐渗透到学前教育的各个方面，为儿童的学习与发展带来了前所未有的变革。文章从儿童的视角探讨AI设备的生命特征，分析AI设备在学前教育中的应用性：丰富游戏形式、提升教育效果、大数据预测、特殊儿童教育等。因此，应从坚守保护儿童的底线原则，基于儿童立场，培养儿童AI素养，加强应用深度性等方面入手变革，以助推学前教育实现跨越式发展。
分类： 教育学 >> 比较教育学 发布时间： 2025-03-10
摘要：教育兴则国家兴，教育强则国家强。人工智能在教育领域的快速发展趋势已在全球范围显现，人工智能教育不仅关乎个体能力的提升，更是国家竞争力的重要体现。当前，国际上人工智能赋能教育强国存在着数据安全层面：隐私保护危机；技术应用层面：数字鸿沟；社会规范层面：偏见与虚假；角色适应层面：“生存”能力诉求等现实挑战。为实现教育强国目标，国际应对范式主要体现在人工智能的战略范式、人工智能规范范式和人工智能能力范式三方面。对我国教育强国进路的镜鉴包括：规划层面，注重系统性设计；生态层面，构建“人工智能+教育”；规范层面，推动人工智能在教育的合理应用；能力层面，加快人工智能素养体系革新。
分类： 教育学 >> 比较教育学 发布时间： 2025-03-10
摘要：教育兴则国家兴，教育强则国家强。数字化是建设教育强国的关键一环，以教育数字化开辟发展新赛道，让人工智能助推教育变革，促进教育水平和质量提升已成为共识。放眼世界，人工智能的发展已成为当前技术领域最具变革性的现象，普遍认为其在教育中的地位举足轻重。从国际主要经验看，可操作性特征明显，包括：建构人工智能素养框架；加强设施与平台建设；倡导公平性与包容性；将人工智能融入教育体系；符合社会伦理与道德。针对我国教育发展实际，以国际主要做法为镜鉴，锚定2035年教育强国既定目标提出相关建设性建议。
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