分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-14 合作期刊: 《内蒙古财经大学学报》
摘要：随着社会对创新和创业能力的需求不断上开，传统教学模式过于注重理论知识的传授，缺乏实践和应用环节，因此无法满足学生在职场中的实际需求。因此，双创教育逐渐成为高等教育的重要部分，其旨在培养学生的创新思维与创业精神。本研究选用文化产业经济学课程作为专创融合的试点课程。文化产业经济学作为一门跨学科课程，融合了经济学、文化学等多个领域的知识，且与双创教育理念有着天然的契合。研究将探讨双创教育与文化产业经济学课程的融合实践，重点探讨如何将双创教育的理念和方法有效融人该课程中，打破了传统教育模式下学科之间的隔阁，促进了知识的整合和应用，为学生提供更多元的学习体验。本研究采用了项目式学习、翻转课堂和团队合作等教学方法，设计了一系列创新实践项目，并对评价机制进行了改革，引人了多样化的评估方式。通过对课程设计、教学内容、实践环节和评价机制等的创新，推动跨学科的学习与项目实践，提升学生的创新意识、实践能力，激发学生的创新潜力，促进学科交叉融合。
分类： 信息资源管理 >> 档案学 发布时间： 2025-02-12 合作期刊: 《兰台世界》
摘要：辽宁大学档案学专业引入档案元素开展课程思政教育，通过政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养五个维度探索档案融入课程思政建设的路径，将专业教育和思政教育完美融合。文章分析辽宁大学档案学专业真实课程思政案例，探索不同维度下档案和档案工作融入档案学专业课程思政方式方法，以期为档案学专业课程思政维度提供新思路。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-04-26 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：文章以“通识教育”为主题并以“高职”为篇名，通过对知网、万方和维普等数据库2002一2023年的文献进行检索，借助CiteSpace软件从高频关键词、关键词聚类图谱、关键词时间线图和关键词突变率等维度进行可视化知识图谱的绘制，分析发现：高职院校通识教育领域目前已出现一批较为优秀的学者和研究机构；高职院校通识教育当前的研究热点主要集中在高职院校通识教育理念、必要性、与专业教育的关系、实施情况、实施困境和实现路径等6个方面；高职院校通识教育领域分别以2002年、2005年和2015年为重要时间节点。文章基于CiteSpace可视化文献计量分析，从倡导聚焦时代的发展方向、多种方法综合运用、多元主体学术合作和高水平教研工作者参与等方面，对进一步完善高职院校通识教育研究提出了展望。
分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2025-04-16 合作期刊: 《大学教育》
摘要：文章提倡在线上线下课程的合适章节融入思政教育元素。教师可在回顾上次课的重点知识后开始播放视频，引起学生的兴趣与求知欲，接着展示PPT和图片，介绍课程思政教学案例，最后引入新教学内容，对本章节教学重点与难点进行讲解。文章提出要加强思政教育与专业教育的融合，发挥协同育人作用，为实现德育和智育课程体系建设提供参考。文章最后提出了考核评价的改革方法。
分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2024-10-29 合作期刊: 《临沂大学学报》
摘要：调解是铸牢中华民族共同体内部和谐关系的重要机制,以调(解)为业是未来中国法律职业的新增长点。以法学专业教育增设调解方向为切入点,实现新时代法学专业教育、中华民族共同体意识教育、创新创业教育的“三教”融合是回应矛盾纠纷多元化解与诉源治理、铸牢中华民族共同体意识、立德树人为本、创新创业政策吁求的时代需要。然而,当前“三教”融合存在中华民族共同体意识融入民族地区法学专业的教育体系欠缺、政策话语间断裂模糊等问题。实现以调为业、“三教”融合应完善民族地区高校法学专业调解方向的人才培养机制,构建系统的调解专业教育课程体系,设置调解情境,优化教学方式方法,加强网络调解社会服务平台建设,完善中华民族共同体意识融入民族地区法学专业调解方向教育体系,推进调解类社会组织的设立与市场化运作。
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