分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2024-05-15 合作期刊: 《课程·教材·教法》
摘要：认知负荷理论是一种适合解释教材插图学习的理论，它认为学习者的学习活动主要在容量有限的工作记忆中进行，工作记忆有两条信息加工通道，分别负责处理文字内容和图片内容。有待工作记忆处理的文字内容和图片内容要彼此对应，编配方式应有利于学习者整合图文信息，且不宜让学习者的工作记忆负荷过重。在现行教材的代表性样本中，教材编配的大部分插图与文字内容相对应，教材主要采用嵌入、邻近、内容关联词、符号标志关联词等技术帮助学生建立插图与相应文字内容之间的联系，但插图与文字的有效关联技术运用得较少，教材插图的编配缺乏明确的规范。为规范教材插图的编配，应将“对应”作为插图选配的原则，适当提升嵌入技术的使用比例，充分且到位地运用图文关联技术，开展图文关联技术组合效果的研究，加强不同学科教材编写者在插图编配上的相互借鉴。
分类： 中国语言文学 >> 中国现当代文学 发布时间： 2025-04-22 合作期刊: 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》
摘要：茅盾的连载小说《少年印刷工》在1936年《新少年》半月刊连载，描写辍学的中学生赵元生先后在造纸厂、印刷所吃苦耐劳工作的境况，反映出抗日救国背景中国民的坚韧性格和不屈的追求。作品以十五岁的赵元生学求职的经历为基本叙事结构，展现了赵元生聪慧好学、勤奋上进的形象。另外，这个故事能使小读者得到有关造纸、印刷的科学知识。在连载过程中，小说共配19幅插图，在以图释文中形象地阐释了小说的意蕴。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-09-27 合作期刊: 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
摘要：以人教版、苏教版、北师版三个版本小学数学教科书中的劳动插图为例,采用内容分析法,对插图中体现的劳动价值观内容进行定量统计和定性分析,以期助力劳动教育科学系统地融入教科书。研究发现:三版教科书插图中体现的劳动价值观内容所占比例有待提高,在各学段、各知识领域分布不均衡;插图中劳动情境丰富,但与城乡学生生活经历相脱离;劳动者形象多样且积极正面,但性别差异明显,职业选择刻板。因此,教科书对于劳动情境和劳动者形象的选择与塑造还有待完善,需要进一步提升小学数学教科书中劳动插图的系统性,丰富劳动教育的形式,深化劳动教育的内涵。
分类： 艺术学 >> 设计艺术学 发布时间： 2025-01-15 合作期刊: 《当代美术家》
摘要：《天工开物》是一部具有卓越学术价值和广泛影响的古籍,记录了古代科技和工艺的珍贵智慧。本研究旨在深入研究《天工开物》的古代智慧,并探索其在当代文化创意产品设计中的创新应用,通过剖析《天工开物》中的插图,运用KJ法筛选具有代表性的样本,并应用形状文法进行深入解析和创新衍生,成功创造了一系列独特的设计元素。本研究将古代智慧融入现代设计,提出了《天工开物》文化创意产品设计的新路径,旨在赋予传统文化以新的生命力,同时为古籍类文化创意产品设计提供新的学术视角和创新途径。本研究对于推动非物质文化遗产传承与发展,促进学术研究与文化创意产业的结合具有重要的学术意义和实践价值。
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