分类： 教育学 >> 比较教育学 发布时间： 2025-03-10
摘要：教育兴则国家兴，教育强则国家强。人工智能在教育领域的快速发展趋势已在全球范围显现，人工智能教育不仅关乎个体能力的提升，更是国家竞争力的重要体现。当前，国际上人工智能赋能教育强国存在着数据安全层面：隐私保护危机；技术应用层面：数字鸿沟；社会规范层面：偏见与虚假；角色适应层面：“生存”能力诉求等现实挑战。为实现教育强国目标，国际应对范式主要体现在人工智能的战略范式、人工智能规范范式和人工智能能力范式三方面。对我国教育强国进路的镜鉴包括：规划层面，注重系统性设计；生态层面，构建“人工智能+教育”；规范层面，推动人工智能在教育的合理应用；能力层面，加快人工智能素养体系革新。
分类： 农林经济管理 >> 农业经济管理 发布时间： 2024-11-25 合作期刊: 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》
摘要：党的二十大报告中指出要“全面推进乡村振兴”,就主要任务而言要坚持农业农村优先发展,建设农民美好生活的繁荣乡村;全面夯实粮食安全根基,建设农业高质高效的现代乡村;巩固拓展脱贫攻坚成果,建设不发生规模性返贫的稳定乡村;深化农村关键领域改革,建设盘活各种资源的活力乡村。就现实挑战而言,要厘清城市与乡村、粮食与经济、主线与底线、改革与创新的关系,把握好城乡二元结构、粮食安全危机、规模返贫风险、农村资源固化等具体挑战。就实践路径而言,要从协调性、高质量、共同性和活力性上下功夫,进一步建立共同繁荣的城乡关系,夯实乡村振兴的发展基础,铸牢农民富足的保障底线,唤醒农村改革的资源生机,为实现农业农村现代化目标注入可靠力量。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-09-03
摘要：语文学科在继承和弘扬爱国精神，培养文化自信方面，具有不可替代的优势。语文学科爱国主义教育是在学生对爱国题材类选文的语言理解和运用中，以情感体验和陶冶为驱动，达成对爱国主义的价值认同和践行。在具体实施中，对爱国题材类选文教学存在无法关注相关主题文本的互文性，语文知识与思想情感表达的联结不够，以及道德情感难以测量等问题。沿着语文学科爱国主义教育的内在理路，其实践路径应为：依据情感目标整合相关选文，丰富语文学科爱国主义教育的载体；激活语文知识助力思想情感表达，找准语文学科的育人路径；深度联结德育活动促进语言实践，驱动学生爱国情感的升华；组织多元评价促进交流沟通，树立稳定的爱国主义价值观。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-09-24 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：习近平总书记强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。加快形成新质生产力，既为高等职业教育明确了服务经济社会发展的主攻方向和高素质技术技能人才培养的主战场,也为高等职业教育破解当前发展难题并增强社会适应性提供了新的科学回答。作为与经济社会发展具有高度同构性的高等职业教育，需要深刻认识和全面把握新质生产力的内涵要义与实践要求，厘清高等职业教育与新质生产力的内在逻辑，主动适应新质生产力发展变化，进行教育内容的重组和教育方式的变革，积极推动高等职业教育改革创新，全面增强人才培养的社会适应性，从而实现从教育大国到教育强国的系统性跃升和质变。
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