培养“地理思维”的地理导学案设计——以人教版必修二“传统工业区”为例

• 作者： 孙德勤 ¹
• 作者单位：
  1.  张家港市崇真中学
• 发布时间：2024-09-27

摘要: 以地理思维的培养为切入点，通过对导学案的导学功能，助学功能和弥补教材不足、辅助课堂教学功能进行强化，优化导学案的内容设置和版面结构，培养学生的学习习惯，促进基本知识技能的运用，提升学生对学科思想、理念的认同和理解，有效落实地理学科核心素养的培育。 

• 来自： 孙德勤
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《江苏教育（中学教学）》 2018年 第11期
• 引用： PSSXiv:202409.02302 (或此版本 PSSXiv:202409.02302V1)
  DOI:10.12451/202409.02302
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.02302
• 推荐引用方式： 孙德勤.培养“地理思维”的地理导学案设计——以人教版必修二“传统工业区”为例.江苏教育（中学教学）,2018(11).[PSSXiv:202409.02302V1] (点此复制)